TEMENOS Romania și Școala Gimnazială CONIL anunță cu entuziasm un parteneriat inovator care va transforma radical modul în care elevii învață! Prin acest parteneriat, elevii cu cerințe educaționale speciale vor avea acces la o lume a posibilităților educaționale nelimitate prin intermediul realității virtuale (VR) și a realității augmentate (AR). Începând din octombrie 2024, elevii Școlii Gimnaziale CONIL, școală UNESCO fondată de Asociația CONIL, vor beneficia de platforma de învățare imersivă, ClassVR, deschizând calea către o experiență educațională de neegalat.

ClassVR: un univers al cunoașterii la un pas distanță

 Platforma ClassVR pune la dispoziția cadrelor didactice și elevilor o bibliotecă vastă de resurse VR și AR aliniate curriculumului, permițându-le să exploreze diverse domenii de cunoaștere într-un mod captivant și interactiv. Fie că vor călători prin corpul uman, vor descoperi minunile lumii antice sau vor experimenta fenomene științifice complexe, elevii vor fi implicați activ în procesul de învățare, consolidându-și cunoștințele și dobândind noi perspective.

 Beneficii semnificative pentru elevii cu CES:

 Acest parteneriat va avea un impact deosebit de benefic pentru elevii cu cerințe educaționale speciale (CES). Realitatea virtuală și augmentată oferă o modalitate unică de a personaliza învățarea, adaptând-o nevoilor specifice ale fiecărui elev. Elevii cu CES vor putea beneficia de o abordare mai stimulativă și mai incluzivă, care le va facilita înțelegerea și participarea activă la procesul educațional.

 Avantajele majore ale ClassVR includ:

  • Îmbunătățirea semnificativă a retenției cunoștințelor: studiile au demonstrat că elevii care învață prin intermediul VR/AR rețin informațiile cu 40-50% mai bine decât cei care utilizează metode tradiționale de predare.
  • Creșterea motivației și a entuziasmului pentru învățare: realitatea virtuală și augmentată oferă o experiență de învățare captivantă și interactivă, care stimulează curiozitatea elevilor și le stârnește interesul pentru a descoperi mai multe.
  • Dezvoltarea abilităților cognitive: VR/AR poate facilita dezvoltarea abilităților cognitive esențiale, cum ar fi gândirea critică, rezolvarea problemelor, luarea deciziilor și colaborarea.
  • Promovarea incluziunii: realitatea virtuală și augmentată pot crea un mediu de învățare mai incluziv, unde toți elevii, indiferent de abilitățile lor, pot participa activ și cu succes la procesul educațional.
  • Acces la o lume a experiențelor: ClassVR oferă elevilor posibilitatea de a explora locuri și fenomene pe care nu le-ar putea experimenta niciodată în realitate, deschizând calea către o lume a cunoașterii fără limite.

 Implementare atentă și training dedicat

Implementarea ClassVR a fost realizată cu grijă pe parcursul verii, profesorii urmând traininguri pentru a facilita o utilizare eficientă a platformei. Profesorii CONIL au beneficiat de sesiuni de training dedicate, resurse online și asistență continuă din partea echipei ClassVR.

Adela Hanafi, fondatorul Școlii Gimnaziale CONIL  declară:  „Suntem profund recunoscători partenerilor noștri de la TEMENOS Romania pentru sprijinul și implicarea în aducerea platformei revoluționare ClassVR în cadrul Școlii Gimnaziale CONIL. Această inițiativă deschide noi orizonturi pentru elevii noștri cu nevoi speciale, devenind singura școală din România care oferă o experiență educațională incluzivă și interactivă prin intermediul realității virtuale și augmentate. Împreună, contribuim la crearea unui mediu de învățare incluziv și modern, adaptat nevoilor fiecărui elev. Mulțumim TEMENOS Romania pentru dedicarea lor în transformarea educației și în sprijinirea elevilor noștri în călătoria lor de cunoaștere și învățare.”

Acest parteneriat reprezintă un pas semnificativ în direcția modernizării educației din România, demonstrând angajamentul TEMENOS Romania și al Școlii Gimnaziale CONIL de a oferi elevilor o experiență de învățare de excepție, adaptată nevoilor secolului XXI. Prin integrarea platformei ClassVR, elevii cu cerințe educaționale speciale (CES) beneficiază de un mediu de învățare personalizat, care le permite să exploreze și să înțeleagă concepte complexe într-un mod captivant și interactiv. Realitatea virtuală și augmentată oferă oportunități unice de adaptare a materialelor educaționale la nevoile specifice ale fiecărui elev, facilitând o înțelegere mai profundă și o participare activă la procesul de învățare. Elevii cu CES pot acum să experimenteze și să învețe într-un mod care este nu doar accesibil, ci și stimulativ, contribuind astfel la dezvoltarea lor cognitivă și emoțională.

Despre Asociația CONIL, fondatoarea Școlii Gimnaziale CONIL – Școala UNESCO

Povestea Asociației CONIL începe cu Adela Hanafi, o femeie curajoasă și hotărâtă care a trecut printr-o experiență dificilă. Ea a avut un copil cu nevoi speciale, care, din păcate, a decedat în urma unei pneumonii. Însă, înainte de această tragedie, Adela a observat cum copilul ei era tratat diferit de cei din jur, o experiență care a stârnit dorința ei de a face o schimbare. Astfel, în anul 2005, a înființat primul Centru CONIL, bazat pe conceptul educației incluzive, un loc deschis tuturor copiilor, indiferent de nevoile lor. Aici, toți copiii sunt egali și învață împreună, într-un mediu susținător. De-a lungul anilor, proiectele desfășurate de CONIL au avut un impact semnificativ. Peste 3.000 de copii atipici au beneficiat de programe de educație și terapie specializată, peste 40.000 de copii tipici și cu dizabilități au avut ocazia să urce pe scene celebre ale capitalei în cadrul festivalului CONIL Fest, iar peste 300 de copii cu nevoi speciale au participat la tabere de integrare. De asemenea, peste 1.500 de copii și tineri cu dizabilități au avut acces la cursuri gratuite de weekend, oferindu-le astfel o șansă reală de dezvoltare și integrare.

TEMENOS Romania and CONIL School bring students a revolutionary learning experience through virtual and augmented reality – ClassVR

 TEMENOS Romania and CONIL Secondary School are excited to announce an innovative partnership that will radically transform the way students learn! Through this partnership, students with special educational needs will have access to a world of limitless educational possibilities through virtual reality (VR) and augmented reality (AR). Starting in October 2024, students at CONIL Secondary School, a UNESCO school founded by the CONIL Association, will benefit from the immersive learning platform, ClassVR, paving the way for an unparalleled educational experience.

ClassVR: A Universe of Knowledge Within Reach

The ClassVR platform provides teachers and students with a vast library of VR and AR resources aligned with the curriculum, allowing them to explore various fields of knowledge in an engaging and interactive way. Whether they are traveling through the human body, discovering the wonders of the ancient world, or experiencing complex scientific phenomena, students will be actively involved in the learning process, consolidating their knowledge and gaining new perspectives.

Significant Benefits for Students with SEN

This partnership will have particularly beneficial impacts for students with special educational needs (SEN). Virtual and augmented reality offer a unique way to personalize learning, adapting it to the specific needs of each student. SEN students will benefit from a more stimulating and inclusive approach that facilitates their understanding and active participation in the educational process.

The Major Advantages of ClassVR Include:

  • Significant Improvement in Knowledge Retention: Studies have shown that students who learn through VR/AR retain information 40-50% better than those using traditional teaching methods.
  • Increased Motivation and Enthusiasm for Learning: Virtual and augmented reality provide an engaging and interactive learning experience that stimulates students’ curiosity and sparks their interest in discovering more.
  • Development of Cognitive Skills: VR/AR can facilitate the development of essential cognitive skills, such as critical thinking, problem-solving, decision-making, and collaboration.
  • Promoting Inclusion: Virtual and augmented reality can create a more inclusive learning environment where all students, regardless of their abilities, can actively and successfully participate in the educational process.
  • Access to a World of Experiences: ClassVR gives students the opportunity to explore places and phenomena they could never experience in reality, opening the door to a world of limitless knowledge.

Careful Implementation and Dedicated Training

The implementation of ClassVR was carefully carried out over the summer, with teachers undergoing training to facilitate the effective use of the platform. CONIL teachers benefited from dedicated training sessions, online resources, and continuous support from the ClassVR team.

Adela Hanafi, the founder of CONIL Secondary School, stated: „We are deeply grateful to our partners at TEMENOS Romania for their support and involvement in bringing the revolutionary ClassVR platform to CONIL Middle School. This initiative opens new horizons for our students with special needs, making us the only school in Romania to offer an inclusive and interactive educational experience through virtual and augmented reality. Together, we are contributing to the creation of an inclusive and modern learning environment, tailored to the needs of each student. We thank TEMENOS Romania for their dedication to transforming education and supporting our students in their journey of knowledge and learning.”

This partnership represents a significant step toward modernizing education in Romania, demonstrating the commitment of TEMENOS Romania and CONIL Secondary School to providing students with an exceptional learning experience tailored to the needs of the 21st century. By integrating the ClassVR platform, students with special educational needs (SEN) benefit from a personalized learning environment that allows them to explore and understand complex concepts in a captivating and interactive way. Virtual and augmented reality offer unique opportunities to adapt educational materials to the specific needs of each student, facilitating deeper understanding and active participation in the learning process. SEN students can now experience and learn in a way that is not only accessible but also stimulating, contributing to their cognitive and emotional development.

About the CONIL Association, Founder of CONIL Secondary School – UNESCO School

The story of the CONIL Association begins with Adela Hanafi, a brave and determined woman who went through a difficult experience. She had a child with special needs who, unfortunately, passed away due to pneumonia. Before this tragedy, Adela observed how her child was treated differently by those around him, an experience that sparked her desire to make a change. Thus, in 2005, she founded the first CONIL Center, based on the concept of inclusive education, a place open to all children, regardless of their needs. Here, all children are equal and learn together in a supportive environment. Over the years, CONIL’s projects have had a significant impact. More than 3,000 atypical children have benefited from specialized education and therapy programs, over 40,000 typical children and children with disabilities have had the opportunity to perform on famous stages of the capital during the CONIL Fest, and over 300 children with special needs have participated in integration camps. Additionally, more than 1,500 children and young people with disabilities have had access to free weekend courses, offering them a real chance for development and integration.